Eldeli toplamanın mantığını görünür kılmak
Eldeyi küçük bir rakamı üste yazma kuralı olarak öğretmek yerine on birlikten bir onluk oluşturun. Çubuklar ya da çizilmiş noktalarla yapılan bu değiş tokuş, işlemin basamak değerine nasıl dayandığını gösterir.
Önce siz deneyin.
28 ile 17’yi toplayın. Önce iki sayının onluklarını ve birliklerini ayrı ayrı çizin. Birlikler grubunda yeni bir onluk oluşup oluşmadığını inceleyin.
Çözümü veya örnek yanıtı inceleyin
8 + 7 = 15 birliktir; bunların 10’u bir onluk, 5’i birlik olarak kalır. 2 + 1 + 1 = 4 onluk olur. Sonuç 45’tir; elde, oluşturulan yeni onluğu temsil eder.
Bir sonraki adımınız.
Benzer bir işlemde öğrenciden yalnızca cevabı değil, yeni onluğun nereden geldiğini anlatmasını isteyin. Zorlandığı basamağı not etmek, sonraki çalışmanın odağını belirler.
Altındağ bölgesinden online derse katılmak.
Songül Nazariani ile dersler canlı, birebir ve yalnızca online yapılır. İlkokul ve ortaokul matematiği, genel İngilizce, konuşma pratiği, IELTS veya TOEFL hazırlığı için ihtiyacınızı paylaşabilirsiniz. Uygun gün, saat, ders süresi ve ücret birlikte görüşülür.
İlk görüşmede öğrencinin sınıfını ve zorlandığı bir örnek soruyu iletmeniz, başlangıcı planlamaya yardımcı olur.